Ações de Formação
Os Planos de Formação aqui apresentados resultam da aplicação prática do modelo RAPID (Relação, Avaliação, Pedagogia, Inovação e Digitalização) e têm como objetivo apoiar o desenvolvimento pedagógico e profissional de docentes. Pretende-se promover a integração de estratégias inovadoras e eficazes na prática letiva, reforçando a qualidade do ensino e a adaptação às necessidades atuais.
Formação integrada Pedagogia +, da responsabilidade do NDA e sob orientação do CP.
O detalhes das ações de formação e dos respetivos formadores poderão ser consultados em breve na brochura do plano anual de formação.
Poderá realizar a sua inscrição através do formulário (a disponibilizar brevemente)
Plano de Formação
Ano Letivo 2026/2027
- Sessão: Pedagogical Theory | Sérgio Pequito (Assíncrona)
- Alignment of Learning Objectives, Activities, and Assessment within a Course Unit (Constructive Alignment) | 22 de Outubro de 2026 das 10h30 às 12h30 | Sérgio Pequito (sala a designar)
- Assessment and Reflective Feedback | 23 de Outubro de 2026 das 14h00 às 16h00 | Sérgio Pequito (sala a designar)
- Hands on: Advising Master’s and PhD Students | 26 de Outubro de 2026 das 10h30 às 12h30 | Sérgio Pequito (sala a designar)
- Presentation Skills for the Classroom | 27 de Outubro de 2026 das 10h30 às 12h30 | Sérgio Pequito (sala a designar)
- Dos prompts aos assistentes de aprendizagem (2 Sessões) | Sofia Sá e Mário Lúcio (Online):
- Sessão 1/2: 27 de Outubro de 2026 das 14h00 às 16h30 (online);
- Sessão 2/2: 28 de Outubro de 2026 das 14h00 às 16h30 (online).
- Flash active learning (3 Sessões) | Sofia Sá (Presencial):
- Sessão 1/3: 27 de Janeiro de 2027 das 10h00 às 12h30 | Sofia Sá (sala a designar)
- Sessão 2/3: 29 de Janeiro de 2027 das 10h00 às 12h30 | Sofia Sá (sala a designar)
- Sessão 3/3: 19 de Fevereiro de 2027 das 10h00 às 12h30 | Sofia Sá (sala a designar)
- Ensinar com AI @no Tecnico* (4 Sessões) | Sérgio Pequito
- Sessão 1/4 – Como criar um tutor virtual | 25 de Janeiro 2027 das 9h30-12H30 / 14H-17h00 (sala a designar)
- Sessão 2/4 – Avaliação com o Gradescope e criação de rúbricas – grelhas de avaliação 26 de Janeiro 2027 das 14h00 às 17h00
(sala a designar) - Sessão 3/4 – Criação de novos conteúdos com Copilot+NotebookLM | 28 Janeiro de 2027 das 14h00 – 17h00 (sala a designar)
- Sessão 4/4 – Ensinar com AI @no Tecnico” | Apresentação final | 2 de Abril 2027 das 14h00 – 17h00 (sala a designar)
- Aprendizagem colaborativa com JIGSAW | 2 de Março de 2027 das 10h00 às 12h30 | Sofia Sá (sala a designar)
- “What a FUC? Ficha de Unidade Curricular” (3 Sessões) | Sofia Sá (online)
- Sessão 1/3: 1 de Junho das 14h00 às 16h30 (online)
- Sessão 2/3: 2 de Junho das 14h00 às 16h30 (online)
- Sessão 3/3: 16 de Junho das 14h00 às 16h30 (online)
- Interculturalidade em sala de aula | data a designar
- Estudantes com Necessidades Educativas Específicas | data a designar | NDA
– Formação financiada pela Caixa Geral de Depósitos
* As sessões podem ser frequentadas individualmente, mas o acesso à ferramenta de IA exige a frequência das 4 sessões.
Por temáticas
- Como aumentar o envolvimento e a presença dos alunos?
- Flash active learning
- Aprendizagem colaborativa com JIGSAW
- Presentation Skills for the Classroom
- Sessão: Pedagogical Theory
- Como integrar a Inteligência Artificial na minha UC de forma ética e produtiva?
- Dos prompts aos assistentes de aprendizagem
- Ensinar com IA
- Como planear a minha disciplina e garantir uma avaliação justa?
- Alignment of Learning Objectives, Activities, and Assessment (Constructive Alignment)
- Assessment and Reflective Feedback
- What a FUC? – Ficha de Unidade Curricular
- Estudantes com Necessidades Educativas Específicas
- Como melhorar a minha relação e orientação com os estudantes?
- Estudantes com Necessidades Educativas Específicas
- Interculturalidade em sala de aula
- Hands on: Advising Master’s and PhD Students
- Como comunicar melhor e tornar conceitos complexos mais claros?
- Presentation Skills for the Classroom
- Sessão: Pedagogical Theory
- Dos prompts aos assistentes de aprendizagem